Somos alunos das turmas de 2017.2 de Redação Jornalística II, disciplina lecionada pela professora Fernanda da Escóssia na Escola de Comunicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Criar este  site foi a forma que encontramos para tentar facilitar um caminho que, às vezes, se apresenta para nós como árduo: conseguir estágio em jornalismo.

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Após um seminário sobre a reforma do currículo do curso de jornalismo, no primeiro semestre de 2017, notamos que a dificuldade para encontrar estágio havia se tornado frequente entre os estudantes. Para alguns alunos,  oito meses de procura não foram suficientes para encontrar uma oportunidade, e isso nos motivou a construir, de forma coletiva, esse projeto que não servirá apenas para nós, mas para muitos outros futuros jornalistas.

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Assim surgiu o Mapa do Estágio em Jornalismo, um projeto de estudantes e para estudantes, com o objetivo de facilitar a busca por estágio. Nossas pautas foram discutidas em sala e surgiram a partir de nossas dúvidas. Assim, abordamos questões básicas comuns a todos os estudantes que estão tentando ingressar em um mercado de trabalho cada vez mais competitivo. O site traz reportagens sobre como montar um currículo e o que dizer na hora da entrevista, além de indicar que qualidades as empresas de jornalismo buscam no estagiário ideal. Saber escrever bem é indispensável, mas não é suficiente. É preciso apurar apurar com ética e responsabilidade, é preciso ouvir o entrevistado. É também preciso ter noções básicas de edição de vídeos e imagens. Às vezes nos pedem uma experiência que ainda não temos _ precisamos de algum tempo ainda.

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Diante das transformações do mercado de trabalho em jornalismo, o site mapeia oportunidades de estágio oferecidas em diferentes plataformas, do impresso à internet, passando pelo rádio e pela TV, com a preocupação de incluir dos veículos tradicionais até as novas formas do fazer jornalístico, criadas e geridas por jornalistas que se tornaram empreendedores . As reportagens foram pensadas em formato digital, para além do texto escrito, com o auxílio de vídeos, infográficos e memes.  

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Nosso site está organizado em três seções: quem somos, reportagens e infográficos. Na primeira seção, explicamos as motivações para a construção do site.  Na aba reportagens, mostramos como funcionam os programas de estágio  em vários veículos, dos tradicionais aos novos, passando por jornalismo comunitário, TV e rádio. A seção também traz dicas sobre como montar um bom currículo, como se portar na entrevista e  que qualidades os rec rutadores das empresas buscam nos processos seletivos, além de detalhar direitos do estagiário e alertar para armadilhas que acontecem quando o aprendizado vira exploração. Por último, a partir dos dados de uma planilha alimentada coletivamente, organizamos em dados infográficos com  informações sobre salário, benefícios e carga horária de variadas empresas. Aqui você encontrará detalhadamente uma listagem de vagas para estagiários em jornalismo.

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Esperamos que você tenha sucesso em sua busca pelo estágio e que nós tenhamos contribuído para facilitar esse caminho.

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Um grande abraço, nossa equipe.

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Rio de Janeiro, dezembro de 2017

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Parte dos alunos de Redação Jornalística 2

 

Expediente

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Reportagens: Ana Beatriz Rogéria, Ana Carolina Souza, Ana Caroline Almeida, Ana Letícia Loubak, André Oliveira, Anna Luiza Costa, Camila Fonseca, Carolina Ana, Fábio Marinho, Fernanda Casagrande, Gabriela Morgado, Gabriela Silva, Gabriel Toscano, Hugo Daflon, Ivone Pita, Isabela Aleixo, Isabela Izidro, Isabella Pavão,  Juliana Castro, Júlio Cesar Lyra, Kariny Leal, Lavinya Andrade, Lucas Abreu, Lucas Rodrigues, Luíza Bittencourt, Maria Eugênia, Maria Júlia Albuquerque, Maria Karolina Silva, Mariana Fontes, Mariana Martins, Manuela Carpenter,  Nathália Braga, Raphaela Ramos, Scarlett de Mattos, Vinicius Camara, Pedro Umberto, Paulo Vitor Marien, Vanessa Freitas, Yasmin Santos.

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Apresentação, criação e edição do site: Cibele Pixinine, Júlia Sena, Ana Carolina Souza e Jaques Lucas Cavalcanti.

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Orientação: Professora Fernanda da Escóssia